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幼儿园怎么教单数和双数

找2个小朋友上来,拿一些糖(或别的什么),能平均分配的是双数,不能的是单数

双数又称偶数,是指能被2整除的数,如2、4、6、8、10……单数又称奇数,是指不能被2整除的数,如1、 3、5、7、9……教孩子认识单、双数,能培养孩子的观察力和

先教他认十以内的数,如下:单数就是1,3,5,7,9的数 双数就是0,2,4,6,8的数 然后告诉孩子最后一位数字是1,3,5,7,9的仍然还是单数,最后一位数字是0,2,4,6,8的仍然还是双数.我认为这个蛮好理解的.

你好,首先要让孩子学会数数! 比如孩子数1到10,那么单双数基本上就会数了,要一步一步的来

能过来一下吗?我摸摸你头,我看看你发没发烧. 四岁的孩子,应该是上幼儿园吧,也可能是五岁,但是他们会讲这些,如果你实在想教他的话,(先把单数改成奇数,双数改成偶数在说,不方便)你可以告诉他,在自然数中都是一个单一个双,一个奇数一个偶数,奇数都有1,3,5,7,9,11,13……偶数都有0(如果他没学0就不说0),2,4,6,8,10,12……如果他没懂,你就找一张纸写一下,你也可以发现很简单的规律:从1开始跳一个一个奇数,从0(或2)开始,跳一个一个偶数,他再不懂我也没招了,因为上小学能讲,让他问老师吧,老师都是文科比较好的,表达能力比较强,应该会给他弄懂

幼儿园大班数学教案:认识单双数 【活动目标】 能区别10以数的单双数. 发展思维的灵活性. 【重点与难点】理解单数和双数的含义. 【材料及环境创设】 在活动室里

学前阶段孩子认知特点是以实物为主,所以多结合生活中的物品去认知效果更好!一双鞋子,一双筷子,单只袜子这些都是生活中很容易找到的素材,善于利用日常中的素材进行知识点学习孩子更容易去理解.

按学生的记忆

1 设计思路:认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义.《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教

家长先叫宝宝找找自己身体的器官哪些是双数、哪些是单数(如眼睛、耳朵、手、脚是双数;头、鼻子、嘴巴是单数),再叫宝宝找找身上的穿戴中哪些是单数、哪些是双数(如袜子、鞋子、手套等是双数、帽子、围巾、腰带等是单数),也可以叫宝宝说一说家中哪些物品是单数,哪些是双数,巩固对单双数的认识.

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